| Звіт директора Дніпровської гімназії № 68 Дніпровської міської ради про роботу в 2022 / 2023 н.р. |
| 15.06.2023 р. Шановні колеги та батьки! Закінчився навчальний рік, настав час зробити певні підсумки роботи колективу гімназії, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2022/2023 навчального року. При складанні звіту я керувалася Положенням про порядок звітування директора Дніпровської гімназії № 68 Дніпровської міської ради перед трудовим колективом, представниками громадського самоврядування закладу освіти, щодо своєї діяльності на посаді протягом навчального року. Як директор навчального закладу, у своїй діяльності протягом звітного періоду, керувалась Статутом гімназії, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу. Головною метою на сучасному етапі навчання педагогічний колектив вважає допомогти кожній дитині досягнути певних успіхів, реалізувати духовні, комунікативні, пізнавальні й творчі потреби. Тому співпраця продуктивного співробітництва вчителів гімназії, учнів батьків і громадських структур спрямована на досягнення кожною дитиною значущих для неї особистісних і колективних успіхів, які дитина усвідомлює як позитивний розвиток її здібностей.
1. Загальна інформація про школу. Гімназія № 68 є комунальною власністю Дніпровської міської ради. Управління та фінансування здійснюється департаментом гуманітарної політики, якому делеговані відповідні повноваження. Будівля закладу прийнята в експлуатацію в 1935 році. У 2022/ 2023 навчальному році працювало 24 педагогічних працівника та 14 працівників з числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершило 343 здобувачів освіти у 13 класокомплектах, середня наповнюваність класів становить 26 здобувачів освіти. Перший клас гімназії закінчили 25 здобувачів освіти. Відповідно до нового Закону України «Про повну загальну середню освіту» № 463-ІХ від 16 січня 2020, ураховуючи досвід роботи колективу, перспективний план розвитку закладу, вимоги чинного законодавства України, бажання батьків у 2022 році заклад перепрофільовано на Дніпровську гімназію №68 Дніпровської міської ради.
2. Кадрове забезпечення. У 2022/2023 навчальному році заклад освіти штатними працівниками був забезпечений на 100%. Розстановка педагогів здійснюється відповідно до їх фахової освіти. За якісним складом педагогічних працівників наша гімназія має 14 вчителів вищої кваліфікаційної категорії (58%), 3 педагогічних працівника першої кваліфікаційної категорії, 2 учителя другої категорії та 5 спеціалістів. Вищу освіту мають 23 вчителя. Звання «Учитель-методист» - 6 вчителів, «Старший учитель» - 4 вчителя. Педагогічний стаж більше десяти років мають 80 % педагогів. Слід зазначити, що у зв’язку із введенням воєнного стану у країні у 2022/2023 навчальному році освітній процес для здобувачів освіти 1-9 класів гімназії було організовано за допомогою технологій дистанційного навчання. Рівень володіння учителями комп’ютером можна визначити як високий. Протягом серпня 2022 року - січня 2023 року усі учителі навчального закладу успішно завершили навчання за програмою «Google для освіти» за трьома рівнями, отримавши сертифікати та забезпечили гімназії статус «Заклад освіти – учасник програми Google for Education». Отримані знання щодо володіння комп’ютером педагоги вдало застосовували протягом навчального року, працюючи на різних освітніх платформах, урізноманітнюючи форми проведення онлайн-уроків, мотивуючи здобувачів освіти до саморозвитку. Станом на 1 вересня 2022/2023 навчального року учителі пройшли курсову перепідготовку на базі Дніпровської академії неперервної освіти в онлайн-форматі з методики викладання навчальних предметів за концепцією «Нова українська школа», готуючись до викладання у 5 класах: Затильнікова О.В. з математики; Захарій О.І. як асистент учителя; Іусов Е.В. з інформатичної галузі; Кобка Л.В. із громадянської та історичної освітніх галузей, а також із галузі «Здоров’я, безпека та добробут»; Синюк Т.В. та Ткаченко О.Г. із мовно-літературної галузі (українська мова та література); Школьна В.І. із мовно-літературної галузі (зарубіжна література); Шмаргілова А.П. – НУШ. Яким має бути урок фізичної культури. 100 % учителів підвищили свій рівень підготовки за рахунок проходження одноденних курсів за наступними темами: Задорожна Н.І., Мараховська Н.Л., Монастирна Н.В., Підлісна С.К., Фролова С.О. – «Інтелектуальні карти в освітньому процесі»; Іусов Е.В. – «ОНЛАЙК: безпека в інтернеті»; Кобка Л.В. – «Едьютейнмент: сучасні ігрові секрети в освіті»; Ріпна О.Ю. – «Реалізація компетентнісно-інтегративного підходу у фокусі Нової української школи»; Чубенко Ю.А. – «Пізнаємо природу. 6 клас НУШ: навчаємось креативно та продуктивно»; Ткаченко О.Г. – «Діалог і педагогіка миру: впровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів». Окрім того 8 учителів пройшли дводенне навчання з домедичної допомоги та набули практичних навичок надання першої домедичної допомоги в умовах воєнного стану (Кобка Л.В., Іусов Е.В., Гілко Л.М., Монастирна Н.В., Мараховська Н.Л., Задорожна Н.І., Синюк Т.В. та Шмаргілова А.П.). Більшість педагогічних працівників підвищують свій рівень кваліфікації не лише відвідуючи курси на базі ДАНО, але і проходять онлайн-курси на різних навчально-методичних платформах (сайти На Урок, EdEra, Prometheus, Всеосвіта, Dinternal Education) за різними напрямками та темами. За результатами проведення атестації у 2023 році учителю початкових класів Монастирній Н.В. підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та присвоєно педагогічне звання «Старший учитель».
3. Методична робота. У навчальному закладі діє сформована система методичної роботи. ЇЇ сітка створена на діагностичній основі. У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив продовжив роботу щодо упровадження компетентісного підходу до формування змісту та організації навчально-виховного процесу, працюючи над провідною науково-методичною проблемою «Використання інноваційних технологій навчання та виховання особистісного розвитку суб’єктів у апгрейді освіти». Мета цього проєкту – сформувати соціально компетентну особистість, розкрити потенціал кожної дитини, допомогти їй реалізувати себе у житті. Керівництво методичною роботою здійснювала методична рада, яка працює на базі методичного кабінету гімназії. В організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами закладу освіти результативно використовуються можливості методичного кабінету та кабінет заступника директора з НМР, де сконцентровані нормативні документи про освіту, зразки підручників, програми з базових дисциплін, матеріали з досвіду роботи кожного учителя, матеріали діяльності творчих груп учителів початкової та старшої ланок, буклети учителів, науково-методична та психолого-педагогічна література, зразки оформлення документації закладу освіти, матеріалів на різноманітні конкурси. Основні напрямки методичної роботи: - Формування переліку основних компетентностей, які мають бути сформовані через освіту, необхідні кожній людині для особистого становлення й розвитку, активного громадянства: спілкування рідною мовою (усне та письмове); спілкування іноземною мовою; математичні компетентності та базові компетентності з природничих наук та технологій; цифрові компетентності; здатність навчатися; соціальні та громадянські компетентності; ініціативність і загальнокультурна грамотність; - Підвищення якості та результативності навчально – виховного процесу через впровадження інноваційних, інформаційно – комп’ютерних технологій; - Всебічний розвиток особистості здобувача освіти, його природних здібностей і талантів, необхідних для успішної самореалізації після завершення навчання у гімназії; - Формування професійної компетентності, збереження та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя і всього педагогічного колективу; - Створення умов для формування та розвитку учнівської молоді як фахівця і особистості, її нахилів, здібностей, талантів, виховання національної й загальнолюдської моралі, духовності й культури; - Вироблення інноваційного стилю діяльності, удосконалення змісту науково- методичної роботи, забезпечення її національної, особистісно зорієнтованої спрямованості; - Ґрунтовне вивчення та практична реалізація програм і підручників, розуміння їхніх особливостей і вимог з позиції формування національної школи; - Встановлення гуманних взаємин між усіма членами педагогічного колективу та учнівських колективів; - Створення інформаційного освітнього середовища для запровадження інноваційної моделі педагогічної технології моніторингу якості освіти в системі управлінської діяльності навчального закладу. До реалізації завдань методичної роботи активно залучаються усі педагогічні працівники. Вони є наставниками молодих учителів, активними учасниками творчих груп учителів - предметників. Із залученням усіх представників педагогічного колетиву проходять педагогічні ради, предметні тижні, засідання творчих груп учителів-предметників тощо. У школі працювали творчі групи:
Результативною була робота всіх творчих груп. Учителі закладу освіти широко впроваджують у практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Педагоги навчального закладу активно діляться власними досвідом та розміщують власні статті та розробки уроків і виховних заходів на онлайн-платформах, залучаються до роботи у засіданнях творчих та ініціативних груп, науково-практичних конференціях тощо. У грудні 2022 року учитель початкових класів Монастирна Наталія Василівна успішно пройшла сертифікацію педагогічних працівників відповідно до професійного стандарту «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти». Удосконалюється сайт нашого закладу освіти. Гімназія зареєстрована на порталах «Мої знання» та «Курс-Школа». Також відповідно до міської програми «Безпечна школа» наш навчальний заклад працює в автоматизованій системі «ШКОЛА». З листопада 2022 року навчальний заклад був залучений до роботи в інформаційно-комунікаційній автоматизованій системі «Єдина школа», що дає змогу педагогічним працівникам підтримувати постійний взаємозв’язок із учнями гімназії. А також своєчасно інформувати батьків про стан відвідування їх дітьми навчальних занять та якість освітнього процесу. Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників гімназії дозволяють зробити висновок про можливість проведення навчально-виховного процесу на достатньому рівні.
4. Навчальна діяльність здобувачів освіти. Протягом 2022/2023 навчального року робота педколективу була спрямована на впровадження компетентісного підходу до формування змісту та організації навчально-виховного процесу, особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів. Велика увага у школі приділяється охопленню дітей навчанням. Станом на 1 вересня 2022 року до першого класу були зараховані всі діти, яким виповнилось 6 років – 25 здобувачів освіти. За заявою батьків та відповідними підтверджувальними документами для двох здобувачів освіти було організовано інклюзивне навчання. У зв’язку із запровадженням воєнного стану у країні з 01 вересня 2022 року для здобувачів освіти 1-9 класів навчальні заняття у гімназії проводились дистанційно. Учителі за допомогою дистанційних технологій щодня за затвердженим розкладом викладали навчальний матеріал відповідно до вимог навчальних програм та раніше розробленого календарно-тематичного планування. При цьому були задіяні інтернет-платформи Zoom, Google Meet, Google Classroom та Viber як ресурси для проведення дистанційного навчання. Протягом навчального року у Гімназії № 68 навчалося 343 здобувачі освіти, серед яких за поданими батьками заявами 9 учнів здобували освіту за індивідуальною формою навчання (екстернат), 1 учень - за сімейною формою навчання. Свідоцтва про здобуття базової середньої освіти звичайного зразка отримали 31 здобувач освіти, двоє учениць отримали свідоцтва з відзнакою. Свідоцтва про здобуття початкової освіти отримали 48 випускників 4 класів. У школі другого ступеня навчалося 196 здобувачів освіти. Показник успішності склав 78%, якісний показник 25 %. Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 11 січня 2023 року № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 січня 2023 року за № 167/39223, здобувачі освіти 4 та 9 класів були звільнені від проведення державної підсумкової атестації.
5. Виховна та позакласна робота. З метою виконання завдань та реалізації основних принципів виховної роботи з учнівською молоддю, виховна робота гімназії 2022/2023 н.р. орієнтувалася на нормативно-правову базу з питань виховної роботи, а саме Конституцію України, Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", положення Загальної декларації прав людини, Програми правової освіти населення України, Концепції національно-патріотичного виховання молоді, Концепції реалізації державної політики у сфері протидії наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів, документів Міністерства освіти і науки України, Департаменту гуманітарної політики управління освіти Дніпровської міської ради, органів місцевого самоврядування. Виховна робота в 2022/2023 навчальному році була спрямована на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі саме здорового способу життя, через пропаганду духовних надбань українського народу, через заходи, спрямовані на виховання любові до рідної землі, на осмислення самовизначенні у виборі професії, та на співпраці з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями. Педагоги гімназії глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація здобувачів освіти , розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі гімназії залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу. У зв'язку з цим виховна діяльність гімназії була спрямована згідно пріоритетних напрямків:
За пріоритетними напрямками виховної роботи було проведено: Національно – патріотичне виховання 1. Цикл заходів, спрямованих на формування у учнівської молоді поваги до національної символіки, Конституції України, законів Української держави: - онлайн єдиний урок "Ми українці: честь і слава незламним!"; - заочна відео мандрівка «Країна, в якій я живу»; - години спілкування «Конвенція ООН та Конституція України про права дітей», «Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини»; - тематичний урок «Ми – громадяни вільної України» 2. Цикл заходів щодо святкування визволення м. Дніпра, України, Дня пам’яті та примирення, річниці початку російської агресії проти України: - онлайн -урок пам’яті «День слави і скорботи», «Згадай Україно вогненні роки»; - творчий відео проєкт «Розстріляна весна»; - історичний калейдоскоп «Ріка нашої пам’яті». 3. Цикл заходів щодо вшанування пам’яті жертв Голодомору в Україні 1932-1933 років : - онлайн- урок пам’яті «Скорботна свічка пам’яті святої»; - онлайн інформаційні хвилинки «Такого ще земля не знала»; - участь у Всеукраїнській акції «Запали свічку пам’яті»; 4. Цикл заходів до Дня вшанування учасників ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС: - онлайн - урок пам’яті «Допоможи нам, Божа Матір, дай терпіння і зусиль, щоб забути, щоб не знати гіркий Чорнобиля полин!»; - онлайн - виховні години «Вони були першими»; 5.Цикл заходів щодо відзначення Дня Соборності України та пам’яті героїв Крут:
6. Цикл заходів щодо вшанування учасників Революції гідності, пам’яті героїв Небесної сотні та дня єднання: - урок патріотизму «Наш дух не зламати, свободу не вбити»; - тематичні виховні години « А сотню вже зустріли небеса»; - тематичні онлайн заняття «Україно, твоя сила в єднанні!», «Україна єдина»; 7. Цикл заходів щодо популяризації та гідного ставлення до рідного слова та мови:
Художньо – естетичне виховання: Проведено загальношкільні онлайн конкурси та відеопривітання: - конкурс шевченківської поезії « І твоя, Кобзарю, слава не вмре, не поляже»; - участь у міському конкурсі «Замість ялинки зимовий букет»; - участь у міському конкурсі «Собори наших душ»; - участь у міському заході «Вишиванка Дніпро»; - відеопривітання до свята останнього дзвоника. Превентивне виховання З метою розвитку правової культури учнівської молоді, навичок правозахисної діяльності у гімназії склалась своєрідна система профілактичної роботи. Протягом року було проведено: - бесіда «Урок чемності – правила поведінки»; - година спілкування «Життя без насильства»; - засідання ради профілактики; - правовий тиждень; - бесіда «Толерантність – мистецтво співжиття»; - акція «16 днів проти насильства»; - години спілкування «Всі народи України живуть у мирі та злагоді»; «Демократичні принципи та цінності»; - онлайн конкурс малюнків "Світ без насильства очима дітей"; - уроки здоров'я «Зроби свій вибір на користь здоров'я», «Правда про - зустріч з шкільним офіцером поліції (онлайн); - батьківській всеобуч (онлайн) Практичним психологом та інспектором з охорони прав дитини регулярно проводяться корекційно-розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили у складні життєві умови. Робота з обдарованими учнями бере свій початок на особистісно-орієнтованому уроці і продовжується в позакласній і гуртковій роботі. Така діяльність дає свої позитивні результати. Протягом 2022/2023 навчального року учні нашої гімназії стали учасниками і переможцями міських онлайн-олімпіадах (Сливенко Софія, Монастирна Анастасія) Крім предметних олімпіад, здобувачі освіти стали активними учасниками інтерактивних онлайн конкурсів ( «Бобер», « Кенгуру», «Левеня»). Велика увага приділяється спортивному вихованню та збереженню здоров’я дітей: - олімпійський онлайн урок «Здоров`є дітей – здоров`є нації»; - хвилини – цікавинки «Здоров’я – найдорожчий скарб»; - онлайн ранкові руханки Активним у житті гімназії було учнівське самоврядування. У гімназії діє система самоврядування «Схід». Згідно плану, щоквартально відбувалися онлайн- засідання шкільного парламенту. Учнівським самоврядуванням були організовані та проведені наступні заходи: - онлайн- відеопривітання для вчителів «Зі святом вас, вчителі»; - онлайн -привітання з Новим роком «На порозі Новий рік – добрий, світлий чарівник»; - конкурс на кращу новорічну композицію «Ялинкове диво»; - акції: «Від маленького серця для великого миру», «АРТ – наступ», «Подаруй книгу другу», «Годівничка»; За період навчального року робота учнівського самоврядування школи заслуговує задовільної оцінки. Всі заходи були проведені з дотриманням вимог воєнного стану та протиепідемічних.
6. Волонтерська діяльність Складовою частиною виховання в цілому є волонтерська діяльність, яка впливає не тільки на свідомість, але і на відповідну сторону поведінки, формує переконаність у необхідності відкрити душу на зустріч тим, хто потребує допомоги, теплого слова, співчуття, розуміння. Для залучення дітей до добровільного вияву милосердя, співчуття, благодійності педагогічним колективом гімназії проводиться роз’яснювальна робота під час виховних заходів. В основі волонтерської роботи лежить ідея добродійності й милосердя, збереження розвитку традицій вірності рідному краю. Старшокласники гімназії ведуть активну інформаційно-роз’яснювальну роботу серед учнівської молоді з різних питань превентивного, екологічного, громадянського виховання, пропагують здоровий спосіб життя як одну з головних умов формування гармонійної особистості. З цією метою проведено, екологічний онлайн конкурс «Ялинкове диво», створено відеоролик «Розстріляна весна», «День єднання», «Останній дзвоник» В період воєнного часу до волонтерської діяльності долучилися більшість учні гімназії. Діти власноруч виготовили віньєтки написали листівки із привітаннями для воїнів , в яких висловили слова вдячності та побажали з перемогою повернутися до рідних домівок . Заклад нагороджений Подякою заступника міського голови з питань діяльності і виконавчих органів за активну громадянську позицію та невимовно цінну волонтерську допомогу.
7. Соціальний захист. Протягом 2022/2023 навчального року робота педагогічного колективу гімназії щодо соціального захисту дітей була спрямована на виконання:
Конвенції ООН про права дитини та інших нормативних документів з охорони дитинства. Пріоритетні напрямки роботи педагогічного колективу щодо соціального захисту дітей:
Протягом року велася систематична кропітка робота всього педагогічного колективу щодо виконання цільових соціальних програм. На 01.06.2023 року: -дітей-сиріт – 2; - дітей, позбавлених батьківського піклування – 1; -дітей з малозабезпечених сімей – 0; -дітей з багатодітних сімей – 17 із 12 сімей; -дітей з інвалідністю – 2; -дітей, з сімей, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС – 0; -дітей-напівсиріт – 3; -дітей, батько яких записаний згідно зі ст. 135 – 6; -дітей, чиї батьки є учасниками АТО чи ООС – 10; - дітей із числа внутрішньо переміщених осіб – 10; - дітей, чиї батьки зараз у ЗСУ або ТРО - 8. Наказом по школі педагога - організатора Рогальську Л.В. було призначено громадським інспектором з охорони дитинства. На початку навчального року класними керівниками були складені соціальні паспорти класів та гімназії, зібрані і упорядковані списки учнів відповідних категорій, створений банк даних на дітей соціальних категорій. В рамках соціального супроводу учнів пільгових категорій здійснені ряд заходів. На початок навчального року всі діти - сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, забезпечені шкільною та спортивною формою. Всі діти – сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, мають Єдиний квиток. Всі діти пільгових категорій забезпечені підручниками. У своїй діяльності із соціального захисту дітей адміністрація гімназії, педагогічний колектив тісно співпрацювала з управлінням - службою у справах дітей АНД виконкому, центром соціальних служб для сім’ї та молоді, сектором молодіжної превенції Амур – Нижньодніпровського відділення поліції ГУНП в Дніпропетровській області, батьківською громадою, громадськими організаціями. Для батьків, які потребують соціальної підтримки, педагогічним колективом надавались онлайн-консультації з питань:
Просвіта батьків відбувалася на онлайн-заняттях батьківського всеобучу, були обговорені такі питання:
Консультації учням, батькам, учителям надавалися відповідно до ситуації.
8. Профорієнтаційна робота. Основним завданням гімназії з питання профорієнтації є підготовка випускників навчального закладу до свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота у закладі освіти здійснюється як під час навчально-виховного процесу, так і під час відвідування онлайн-конференцій та онлайн-заходів «День відкритих дверей» професійних навчальних закладів. Також вчителями, класним керівником та психологом навчального закладу проводиться профорієнтаційна робота та відбувається розширення знань дітей про професії під час уроків. Між гімназією та професійними навчальними закладами (Вище професійне училища №17, Професійно - технічне училище № 2, ДПТНЗ «Дніпровський центр професійної освіти») укладено договори про співпрацю, що дає змогу надавати учням матеріали з даного питання, систематично відвідувати онлайн-заходи. У батьківських та учнівських онлайн-групах поновлюються матеріали щодо пропозицій професійних навчальних закладів з питання подальшого навчання. За наданою інформацією класним керівником 9 класу Рогальської Л.В. випускники 9 класу 2022/2023 навчального року продовжать навчання: 9 здобувачів освіти продовжать навчання в 10 класі інших навчальних закладів, 10 здобувачів освіти планують вступити до ВНЗ І-ІІ рівня акредитації, 14 учнів планують вступити до ПТНЗ.
9. Співпраця з батьками. Виховання учня в гімназії і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником гімназії, а тому беруть активну участь в освітньому процесі. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень. Однією з форм роботи з батьками у школі є батьківські онлайн-лекторії. Тематика лекцій підбирається з врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні онлайн-лекторіїв бере участь адміністрація гімназії.
10. Збереження і зміцнення здоров’я здобувачів освіти. Медичне обслуговування учнів гімназії організовано відповідно до нормативно-правової бази. В школі створений медичний кабінет, який обладнаний усім необхідним для надання першої допомоги. Гімназія отримала ліцензію на впровадження медичної діяльності. З грудня 2019 року в закладі працює медична сестра. Окрім того всі педагогічні працівники навчального закладу пройшли онлайн- курси домедичної допомоги. Щорічно діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у гімназії формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки здобувачів освіти підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі. Педагогічні працівники щорічно проходять поглиблений медичний огляд у травні - серпні за графіком установи. Працівники їдальні проходить медичні огляди двічі на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних довідках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у директора гімназії. Цікавими оздоровчими заходами у гімназії є проведення традиційного Дня здоров’я, шкільної спартакіади, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи медпрацівників на класних годинах. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.
11. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності. Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації гімназії. Наказом по закладу призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі Монастирна Н.В., створено службу з охорони праці, сплановані заходи. На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед здобувачів освіти, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У гімназії в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях гімназії розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові. Вивчаючи стан травматизму серед здобувачів освіти, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. В гімназії розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. У 2022/2023 н.р. серед учнів і працівників не було зафіксовано жодної травми.
12. Фінансово-господарська діяльність. Будівля гімназії прийнята в експлуатацію 1935 році. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб гімназії проводиться централізованою бухгалтерією департаменту гуманітарної політики . Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат працівникам гімназії. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті школою енергоносії. Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників, гімназія не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв. Система опалення знаходиться у нормальному стані. Не в кращому стані електромережа. За рахунок бюджетних коштів відремонтовано та облаштовано найпростіше укритті на 416 посадкових місць. За рахунок спонсорської допомоги батьків школи здійснюється ремонт шкільної оргтехніки (а це комп’ютерний клас, принтери), оновлення навчальних кабінетів, поточні ремонти коридорів гімназії. За рахунок благодійних коштів батьків здійснено ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року. Працівниками централізованої бухгалтерії планово проводиться інвентаризація майна, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються. В 2022/2023 навчальному році виконано поточний ремонт холу та коридору, І поверху, медичного кабінету. Адміністрацією гімназії приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними пластиковими стендами, активно проводиться робота по озелененню коридорів. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, своєчасно обрізуються дерева, кущі, біляться бордюри. Систематично за потребою проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території школи. Для ремонту гімназії використовуються усі можливі резерви: спонсорські кошти, позабюджетні кошти, але їх недостатньо для такого обсягу робіт. У закладі треба негайно замінити лінолеум, виконати капітальний ремонт коридору третього поверху . Для цього потрібні великі кошти. Тож вкотре сподіваємося на підтримку влади та спонсорів
13. Управлінська діяльність. Управління гімназією здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у гімназії та заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи. У навчальному закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З підключенням школи до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, головного управління освіти, сайтами обласного інституту післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації гімназії, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проєктами. Контроль - це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання гімназії, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У гімназії адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і , в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо. Під час здійснення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання навчальних предметів заступником директора школи використовуються діагностичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів з використанням комп’ютера. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради гімназії, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень здобувачів освіти проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація гімназії приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та здобувачів освіти. Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва гімназією більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор гімназії у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Шановні колеги та батьки , 15- 16 червня 2023 року у Вас буде можливість оцінити діяльність закладу, взявши участь в опитуванні (питання нададуть класні керівники в групах класних колективів у Viber). Результати будуть оприлюднені на сайті закладу. |
| 16.06.2023 року Було проведено опитування щодо оцінки роботи школи . Лічильна комісія на чолі з її головою, членом Ради школи, представником батьківського активу склала протокол обліку відповідей :
Взяли участь в опитуванні: 223
Роботу навчального закладу вважають відмінною - 175 Роботу навчального закладу вважають доброю – 48 Роботу навчального закладу вважають задовільною - 0 Роботу навчального закладу вважають незадовільною - 0 Більшістю голосів робота гімназії визнана - відмінною |
